這學期的最後一堂課--花蓮文教參訪之旅

這學期的最後一天，海厝舉辦了戶外教學--花蓮文教參訪之旅，對從小生長在山海之間東海岸小朋友，這是人生第一次的文化藝術的破冰之旅。

行程的安排是：參觀廣播製作過程、觀看慶祝阿波羅11登月40週年的「星空探索影像展」，以及石雕作品。

這一天載著小朋友的遊覽車，直駛到國立教育廣播電臺花蓮台，多次得過金鐘獎的凱昕，在錄音室裡，請小朋友依次談「我最感謝的人」，有感謝國小老師、有感謝海厝老師、有感謝阿公阿嬤爸爸媽媽，其中奷慧說：我感謝我阿公，他照顧我們疼愛我們，現在他在加護病房，我希望阿公的病趕快好起來！念慈說：我感謝美而香麵包店，提供麵包給我們吃，我們吃飽了，就有精神體力讀書。接著凱昕訪問彭老師和中岳，談海厝孩子的學習情形。這段訪談和孩子真摯的感恩，於第二天週日播出。

第二個行程是到松園別館，孩子們在松樹林下的木棧道上，開心地享用麥當勞午餐，接著中岳解說七十高齡藝術家李美慧的「松素‧花蓮」美展，以及雕刻大師楊英風的弟弟楊英標的作品，不過小朋友最感興趣的還是族人的纖維藝術創意的織品。最後到文化中心參觀石雕館作品，小朋友似乎都有藝術天分，加上志工深入淺出的解說，大家對抽象的石雕都很有興趣。此行的重頭戲--星空探索影像展，除了一張張太空圖片，小朋友最好奇的是阿波羅11號的模型。

最後，在「你來廣場」的綠草地上，頒獎給這一學期各項表現優秀小朋友，開心又充實的戶外教學，在小朋友的掌聲中結束。

為海厝假日學校義賣

在和南寺舉辦園遊會前，有廠商送來外銷的萬聖節和耶誕節的樣品，園遊會當天義賣之後，還剩下不少，正好師資團隊正在籌措這學期戶外教學的費用，所以就決定在20日下午到花蓮市舉辦義賣。老師們先將物品依價格分類裝箱，請師父在當天載送到中正路電信局前。

20日上午，海厝課輔老師作了2張海報，介紹海厝上課的情形；下午，花蓮縣環保工作促進會送來擺義賣物品所需的長桌子，花崗國中七年級的學生從老師處知道這消息，也前來幫忙，和海厝的課輔老師一起義賣，從整理物品到義賣現場，天氣冷颼颼，又下著小雨，但是在這群年輕的學子熱情叫賣之下，路過的群眾、帶著小朋友的爸媽，紛紛解囊，購買價廉物美的物品。

3個多小時的義賣所得是3552元，經費還是不足，參與義賣的劉老師、胡老師各捐了1000元，此外，荒野協會的陸先生事後得知，也捐了1000元贊助，加上之前一位潘媽媽所捐的1000元，在許多善心人士的合力幫助下，我們孩子們的戶外教學得以如期舉行了。

五、六年級同學用電腦完成這學期簡報

12/19上課情形請進海厝藝術交流平台

學期近尾聲了，五、六年級上了5堂電腦課，老師們討論驗收成果的作業，決定讓他們完成一份簡報，介紹這學期他們的學習歷程，題目就取作「我在海厝」。

接著，討論內容要包括哪些？最後歸哪幾項重點：一、自我介紹；二、介紹海厝假日學校；三、我們這一班；四、我的老師；五、我的好朋友；六、我在海厝的一天；七、戶外教學。

這一堂課由課輔老師美姬來主持，美姬老師要小朋友用PowerPoint來作，先完成一頁頁的文字檔，再一一插入所挑選的圖片，最後加上簡明的圖說。
小朋友雖是第一次作簡報，但是在課輔及師資團隊老師指導之下，很快地學會了插入圖片、文字，版面配置、簡報設計，小朋友花了2個多小時，完成自己的作品。

這些作品將寄給新社國小跟豐濱國小的老師，請老師撥出時間，給小朋友在班上向同學們介紹他在海厝的學習情形。

在海厝我們吃得營養又開心！

12/12上課情形請進海厝藝術交流平台
在海厝，早餐有「美而香」的麵包，午餐久壽的便當，下午的點心，有師姐作的「愛玉」，放學前，還有師父送來的餅乾。
開學不久，美而香的負責人獲知有小朋友空著肚子來上課，心生不忍，就免費提供50個麵包或土司，課輔老師每週五晚上去拿，若是土司，老師會帶果醬來，一大早小朋友吃得開心；午餐的便當，便宜又營養，讓成長中的小朋友吃得健康快樂。說到師姐，對海厝的小朋友非常照顧，有好吃的，就會送來給海厝，今天的「愛玉」是師姐用愛玉子揉搓做成的，花了好多的功夫才夠小朋友吃。
海厝的創辦人--道濟師父告訴師資團隊：我們一定要讓小朋友吃得飽，吃得飽，他們才有體力、有精神來上課！海厝的小朋友真有福氣，得到這麼多善心人士的關懷與幫助。

英文課也可以這麼好玩！

12/5上課情形請進海厝藝術交流平台

小學三年級開始上英文課了，海厝有一位超級棒的老師，她精心設計各種教材，適合不同學習程度的小朋友的學習；她能令毫無英文細胞的小朋友，自自然然地喜愛上英文，秘訣在她有一顆熱誠可愛的童心，在上課的每分每秒，老師是全然地投入。

「上英文課真有趣！」三年級的田雲龍開心地說，原來這堂課是「認識小寫字母」，老師設計了遊戲，身體手腳配合字母，像aenz手腳都要縮在椅子上，bdkf手往上伸、腳縮起來，j手伸高、腳著地，表示佔三格，小朋友很快地就記住了，在遊戲中，更熟練大小寫字母。老師教小朋友自然拼音法，掌握簡單的拼音原則，看字就會讀了，一句中若有五、六個字會唸，小朋友就有信心，老師謙虛地說：「我只是伴讀，小朋友覺得開心有趣就好，先打好說講的基礎，以後再去背生字、學文法。」其實老師豈止是伴讀，下課了，常看到小朋友圍著老師玩英文遊戲；上課時，若小朋友完成了學習進度，老師就會請小朋友來，個別教英文；甚至小朋友在海厝書架上找到英文課外讀物，都拿來請老師教。

老師自己作獎品鼓勵小朋友，有英文的撲克牌，正面是英文、背面是圖畫（老師自己畫的），午休時間小朋友可以一起玩；最近的獎品是字母連連看，老師以線條畫可愛的動物，有一半是用a到z，小朋友要依順序連起來，完成一幅動物畫像。

這學期的英文課，採中、高年級隔週輪流上；每週六下午的英文課，已成了小朋友的最愛了！

精采的故事繪本

11/28上課情形請進海厝藝術交流平台

故事繪本課是小朋友最期待的，好聽的故事、美美的圖畫、互動的學習，深深吸引著小朋友。

這星期二年級讀的是「艾瑪畫畫」，中年級讀的是「挖土機年年作響-鄉村變了」，前一本描寫７２歲的艾瑪畫出生命中的點點滴滴，實現了夢想，也讓大家分享生命的美麗；老師精采生動的講解，深深吸引了孩子！講完了，老師要小朋友畫：「我最喜愛的」，大部分的孩子都畫「我的家」。

第二本是一位畫家花了２０年，在他的故鄉，同一場景，每隔３年以畫筆畫出家鄉的變化，共７張圖。小朋友分兩組，在老師的引導下，觀察７張圖的自然景物和人為建設的變化，並說出哪兩張圖的景物變化最大？蓋了大樓建了馬路，和原來有什麼不一樣的感覺？有什麼方法能同時享有鄉村的淳樸和都市的便捷？小朋友看到怵目驚心的變化，老師帶著小朋友一起討論起環境問題。

電腦與鋼琴豐富孩子的學習

１１／２１上課情形請進海厝藝術交流平臺

海厝的硬體設備、軟體教材，因為許多善心人士的付出，越來越充足了！除了觀光學院捐的十台電腦，又有花農退休老師捐了一台鋼琴。

目前規劃高年級上電腦課，先學習上網找資料、整理資料、看優質的學習網站。這堂課，同學們依照老師設計的題目，上網找資料，然後作答；主題是國語日報今天的新聞。

有了鋼琴，下課，孩子會聚集在琴旁，邊彈邊唱，彈族人的曲子，唱族人的歌，「生日快樂」不但歌詞不同、曲調也有異，是原汁原味的原住民歌曲，聽來有屬於生命的律動感。

精彩新奇的戶外教學

７／１４上課情形請進海厝藝術交流平臺

因為和南寺將於週日舉行朝山和園遊會，配合展出游牧民族居住的「蒙古包」和千萬年才能形成的特殊地形--「喀斯特」。
中午，用完餐，在小朋友的殷殷期待中，老師們帶領大家到寺裡實地展開一場精彩新奇的戶外教學。

首先，先參觀「喀斯特」地形，老師說：這種地形的形成必須具備的條件：1、石灰岩等容易溶蝕的岩層。2、豐富的雨量。3、節理發達；還需要時間，千百萬年的演育，所以非常珍貴難得。小朋友一一繞一圈仔細端詳閱讀，這精彩的「無字天書」。

接著參觀蒙古共和國總統贈送的「蒙古包」，老師先介紹游牧民族逐水草而居的生活形態，接著介紹「蒙古包」的結構，然後談到這兩座蒙古包非常難得，為了適應台灣炎熱潮濕的氣候而精心訂製的；組裝的過程都依照蒙古習俗和程序，大型的那座，屋頂覆蓋的「羊毛氈」，是由300頭羊的羊毛製成。然後，小朋友依照年級，排隊參觀，老師提醒小朋友：看牆壁懸掛著的樂器，那是蒙古著名的「馬頭琴」。

忠僕號義工來海厝和小朋友分享「愛．行動．柬埔寨」

１１／７上課內容請進海厝藝術交流平臺


忠僕號的義工們帶來了柬埔寨小朋友收到文具禮物時歡欣感激的訊息！

Ｉvy告訴小朋友：「在我門將各位的愛心送往柬埔寨各角落的過程中，有一幕令我們印象深刻，希望與大家分享！我們將大家所捐贈的文具用品帶到北部磅針省（Kompong Cham）的一所小學，當孩子們看見裝著文具用品的箱子整齊的排列在桌上時，發出了許多驚嘆的聲音，每一個孩子拿到直尺和有著可愛圖案的鉛筆盒後，他們的眼睛散發著光芒、臉上流露出許多開心的笑容，使我們的內心深受感動與激勵，好想能再為他們做些什麼！」

海厝的孩子聚精會神地聽著Ivy說的一樁樁動人的故事，看著Sharon Lee 和achroos所播放的柬埔寨行的紀錄片，麗華老師也將他們在四月中旬做文具福袋、祝福卡，和五月二日參觀忠僕號的照片，剪輯成影片，和孩子們一起回憶，和Ivy她們一起分享。孩子們沒想到當初將善心人士捐給他們的文具，轉送給柬埔寨的小朋友，竟得到如此大驚喜！

看到世界上還有比他們更窮困的小朋友，連求學的必需品都沒有，儘管吃的穿的都很簡陋，仍然笑容滿面地讀書遊戲，海厝的孩子內心應會有些衝擊吧!老師們希望這群生長在山海之間的孩子能知足惜福感恩，進而能伸出雙手去行善助人，不要在乎自己力量有多小。

段考到了，小朋友加緊準備功課。

10/31上課內容請進海厝藝術交流平臺

這一週六的假日學校，歡樂的笑語中，有些緊張的氣氛；原來再三天就要段考了。

小朋友帶來了國語數學課本和習作，從第一課讀起、背起；完成後，寫師資團隊老師準備的考試卷，再由課輔老師改，錯誤的，由老師講解之後，再訂正，每一科有兩份試卷；有的年級，速度較快，提早完成，課輔老師考聽寫同學容易寫錯的生難字詞。

唯一不需要段考的一年級，劉老師仍按照教學計畫，從注音符號、兩字母的拼音，今天的重點是三字母的拼音練習；數學利用撲克牌練習加減，小朋友學起來興致特別高昂，效果倍增。

但是，故事繪本閱讀、唱遊還是照常上。繪本的閱讀是為了打好國語文的基礎，基礎穩了，其他科目的學習才會事半功倍；唱遊課由課輔老師上，配上活潑有趣的活動，調劑了小朋友的身心，舒緩了緊張的情緒。

陳律師上法制課程談「網路陷阱及預防之道」

10/24上課內容請進海厝藝術交流平臺

因為觀光學院送給假日學校１０臺電腦，小朋友需要了解網路的法律常識，以免受害。所以陳右維律師特地來到鹽寮海厝兒童假日學校，告訴小朋友「網路釣魚」的陷阱及如何避免受害？

陳律師詢問小朋友有網路帳號密碼的舉手？因為學校有電腦課，所以東海岸的學生，除了低年級的小朋友，幾乎都舉了手；陳律師告訴小朋友不要把自己的帳號密碼給別人。近年來流行網路拍賣，消費者只需要動動手指就能完成購買行為，所以詐騙集團就動腦筋到網拍上；通常是透過垃圾郵件先詐騙網友的個人資料，再利用所騙取的資料來虛設網路店面，進行騙財交易。小朋友警覺性低，很容易就會在毫無懷疑的情況下提供了他們的資訊，東窗事發後，提供帳號密碼小朋友的監護人還是要負法律責任。

所以，陳律師告訴小朋友：千萬不要回覆向你索取個人資料的電子郵件、或點選電子郵件中的可疑的連結，也不要以一般電子郵件來傳送個人資料，就可以避免「網路釣魚」的陷阱。

多樣的多元課程，豐富孩童的學習內涵

10/17上課內容請進海厝藝術交流平臺

海厝假日學校的課程安排，上午以課輔和故事閱讀為主，下午採多元潛能開發課程。
這學期，高年級增加了英文課，花女退休的胡老師為了這課程，暑假就開始準備，到專賣英文書籍的書局挑選，以聽、說和讀為主的教材，還先試教隔壁小朋友，希望海厝的孩子，喜歡聽英文、說英文。
中低年級的課程，由彭老師由公視「鄉野札記」紀錄片挑選，目的是希望加深孩童對自己家園的熱愛及社區族群的認同。這學期共觀賞16單元，每一單元約25分鐘，看完之後，彭老師會就紀錄片中的介紹發問，小朋友都舉手搶著回答；這星期起，場地移動二樓大廳，環境單純，沒有干擾，觀賞效果更好。
下午的第二節課，這一週由三位課輔老師擔任，芳誼伴奏，美姬和筱涵教小朋友唱族人的「生日快樂歌」，因為11月21日是豐濱建校百年校慶，海厝孩童要前往祝賀和表演，這幾週正緊鑼密鼓練習。

學生程度差異，實施個別教學

10/10上課內容請進海厝藝術交流平台

假日學校的孩童來自不同學校不同年級，除了同年級分班分組上課外，為了學習差異孩童，實施個別教學。高年級的學生，程度較整齊，有幾位國語程度很好，為了更提升他們的語文能力，花崗國中的老師，每週六上午來教導他們，除了閱讀、數學，還加強作文。

1～6年級，每一班都有一位退休的師長，從旁輔導課輔老師，幫助需要個別教學的孩童，謀求及時的補救。通常一個年級4～6位小朋友是較適當的，尤其是一、二年級，若超過了，課輔老師的教學會較吃力，會影響教學品質，此時，其他的師長就會機動性的支援。照片中的就是師長們個別加強孩童課業的情形，他們不但18般武藝樣樣精通，更可貴的是他們的耐力，跟孩子磨的功力，教到孩子真的會了為止。

感謝台灣觀光學院捐贈一批電腦設備

（圖說：左起義工謝幸真小姐、基金會特助謝名宜、台灣觀光學院李銘輝校長、資訊中心主任蔡忠宏博士、休閒管理系主任郭仲凌博士）

台灣觀光學院在10/19捐贈了十台電腦設備給基金會，基金會已將這批電腦放置在海厝藝術交流平台。週六假日學校開課，可以透過電腦互動性、操作型的方式，來幫助東海岸小朋友的學習。

此外，基金會長期努力將海厝打造成「東海岸綠色社區學習中心」及「腳踏車驛站」的功能，之前，已有為單車族提供的免費的飲水、腳踏車打氣、廁所等服務；後來增加了五個書架的書籍，供應茶、咖啡、飲料等服務，現在又有無線上網的裝置，社區民眾、東海岸遊客、都可以來海厝閒坐，上網或從事閱讀。

基金會非常感謝台灣觀光學院的校長及老師們的愛心，相關設備將由師資團隊及小朋友共同來維護，讓小朋友建立真愛資源的觀念。

為孩子開一扇「悅讀」的窗

9/26教學內容請進海厝藝術交流平台

「共同來讀一本繪本」是這學期新的課程，由各年級課輔老師帶領5～7位小朋友，進行活動。

首先依孩子的年齡，分低中高年級，向「愛的書庫」網路借書；老師先看繪本的內容，再預約或預借。 每週一借出後，盡早交給課輔老師，請他們先熟讀，包括封面、封底和插畫要傳達的訊息，掌握故事的節奏，到能用孩子懂的話講出來。

到了週六第三節，就是課輔老師上陣的時刻；課輔有了充足的準備，小朋友從聽故事中，來奠定閱讀的基礎；聽完了故事，再閱讀繪本、寫學習單，或以文字陳述，或用圖畫表達，最後相互分享。

目前，每週一本故事書，日後，可能因故事內容或延伸活動，而兩週才能閱讀一本；但是我們不急，學習是一輩子的。

先為孩子開一扇窗，窗外清涼的空氣，悅耳的樂曲，隨風飄進；多久後，孩子的眼光也許瞄到更遠的藍天白雲綠草地，他的心靈就能馳騁，想像力就能遨翔，遨翔在一片片書海中。

感謝教育部補助郵寄費，「獵人師」動畫影片已寄出給全國各國小

由於教育部全額補助「獵人師」兒童動畫影片的郵寄費，基金會已於9/25（上週五）全數寄出，全國共有二千六百五十六所小學，將會於近日內收到。
獵人師一書是愚溪先生原著，共四冊，由陳月文女士改編成童話故事；再由普音文化事業，繪製成動畫影片出版。
感謝教育部補助「獵人師」的郵寄費，也請各位國小老師，放映給孩子們觀賞，透過老師的引導，孩子們將更能深刻體會到-善待生養我們的大地，和萬物和樂共處的喜悅。

「獵人師」榮獲 入圍出版金鼎奬"最佳數位動漫.繪本類

普音文化事業公司所推出愚溪原著的「獵人師」動畫影片，榮獲入圍出版「金鼎奬」最佳數位動漫।繪本類。
獵人師全篇分成五個段落，播放時間50分鐘，內容描述獵人師和他可愛的小女孩在森林中的生活故事。故事中處處透露愛護動物，民胞物與的精神。獵人師穿梭在森林這大的食物鏈中，發揮愛心，將自己的食物分給小動物吃，勸退弱肉強食的狐狸，拯救負傷帶子的山羊，或摘水果給果子狸吃，動畫中有許多溫馨感人的片段。
現在的教育，較注重智育的學習、學科的演練，小朋友的品德教育，或是生活教育，容易被忽視；也較不易以課堂的講述方式，來達成效果。而「獵人師」，就是透過小朋友最喜歡的動畫，以卡通方式呈現，讓小朋友在歡喜中觀賞，體會人和自然和動物和諧相處的故事。

感謝台灣觀光學院贈予海厝假日學校電腦

有鑒於網路上，國小的國語和數學的教材，多採互動性、操作行的學習方式，教材內容豐富而有趣味；這種學習方式對於東海岸的小朋友將很有幫助，所以假日學校的師資團隊老師，決定從這學期，增加電腦課程。
當台灣觀光學院校方知道這訊息，就跟假日學校創始人道濟師聯絡，表達將贈假日學校電腦十臺，消息傳來，大家都非常感謝台灣觀光學院。
目前，先由高年級開始上電腦課，以電腦來輔助小朋友學習國語和數學。

9/19開學了!

９／１９教學內容請進海厝藝術交流平臺

放了長長的暑假，小朋友的讀書聲歡笑聲，又洋溢在海厝！

這學期的課程有些更動，為了提升孩子的閱讀興趣和能力，原本的自由閱讀課，改由課輔老師導引，同一年級閱讀同一本繪本，繪本是向愛的書庫借閱，感謝該書庫支持．更感謝遠從台北來海厝教一年級新生的老師，帶來教低年級小朋友的法寶和教具，對課輔老師幫助極大．

基金會認為運用電視電腦來教學，能促進東海岸的孩子積極學習的動力，能拓展孩子的視野，增廣孩子的見識，所以下午低中年級，一起觀賞公共電視拍攝的台灣民各地的民情風俗，再由老師主持觀後的討論，第一集看的是上學期末戶外教學去過的馬太鞍溼地，因為孩子去過，所以反應熱烈！高年級上延伸閱讀，感謝台北某國小老師提供的建議和素材--剪貼閱讀同年齡孩子的作品，再寫下老師設計的題目，可以用文字或圖畫表達．

最精采的是胡老師主持的歌唱，長達７０分鐘，毫無冷場．老師透過她孩子所設計的Q版山地少年少女的人物畫，帶出［山地小姑娘］這首歌曲的故事，由課輔老師芳誼伴奏，胡老師還寫了一大張的簡譜和歌詞．師資團隊的老師是最佳助教，嘹喨的歌聲加上打擊樂器的伴奏，提升了大家的興致，高年級女生不禁隨著節奏跳起屬於自己族群的舞蹈．沒多久，小朋友都會唱這首歌了．

洪蘭教授十月十一日在和南寺演講「腦與閱讀的關係」

在全國近千所中小學推廣閱讀的洪蘭教授，將於十月十一日（週日）下一點三十分至下午四點，在和南寺「造福觀音藝術中心」演講，講題是：「腦與閱讀的關係」。
洪教授目前任職於國立陽明大學神經科學研究所教授暨認知神經心理學實驗室主持人，在研究、講學之餘，致力科普書籍的譯作。
近年來，洪教授有感於教育是國家的根本，而閱讀更是教育的根本，所以她致力於閱讀習慣的推廣，足跡遍及台灣各縣市城鄉及離島近千所的中小學。
和南寺「造福觀音藝術中心」的座位只有208個，各位有興趣的社會大眾，請來電報名，
電話：03-8671001，額滿為止。

懇請捐助電腦，幫助海厝孩童學習

海厝假日學校這週末（19日）即將開學了！
暑假期間，師資團隊曾多次開會，就一年半來，小朋友們的學習狀況，行為品德的表現，身心的成長，做深入的分析、檢討，進而規劃這一學期的課程。
其中，老師們認為：無論國語或數學，網路上的教材非常豐富；尤其是數學，對東海岸的小朋友，採取操作性、互動式的學習，較能建構他們的數學概念，所以決定應用電腦在教學與學習活動中。
老師們就教學活動，規劃需要8台電腦；但是，基金會的經費有限，懇請十方善心人士捐助，來幫助東海岸的孩童持續學習與成長。
如果您能提供電腦，請聯絡我們，聯絡專線：0921-605085，謝老師。

8/1５送益智游戲玩具去台東介達國小

8/14晚上,假日學校老師從在台東災區當志工的學生蔡中岳的來信,得知他們在嘉蘭村自救會地點的介達國小帶小朋友課輔和帶活動.
自救會設立了爸爸木工班為孩子製作桌椅、媽媽裁縫班為孩子製作書包、筆袋，藉此使災區的親子關係更為緊密．他們課輔的教材文具並不缺乏，倒是若有益智遊戲的東西，小朋友會開心些．
於是，假日學校老師在１５日下午到海厝，將各界捐給假日學校的玩具，整理出：疊疊樂兩套、樂高積木組兩袋、跳棋象棋三組、七巧板一盒、運動器材一組．送到後火車站，請青少年公益組織的志工，送到介達國小給中岳．
老師們知道送出去的東西，都是假日學校小朋友中午休息時，很喜歡玩的遊戲，但是此刻災區小朋友更是需要讓他們忘卻驚恐，玩得開心，又能幫助他們學習的物品，所以就將這些益智遊戲送出去．
等９月下旬開學，老師們會將莫拉客颱風做成教材，並將這把愛傳出去的故事告訴他們．

搶救八八水災 請您幫幫忙！南台灣救援行動

莫拉克過境重創南台灣，許多受困惑被迫撤離家園的同胞急需幫助。
莫拉克颱風災情支援網
各地物資收集表
http://spreadsheets.google.com/lv?key=tEZWm2r3oBDLWoznwigCCjQ&toomany=true

財團法人法鼓山社會福利慈善事業基金會 (02)2893-9966
http://www.ddm.org.tw/ddm/event/main.aspx?contentid=21663

中華民國紅十字會 http://web.redcross.org.tw/wtd.aspx
劃撥帳號：13008888 戶名：中華民國紅十字會總會 電話：(02)23628232
通訊欄註明：急難救助

佛光山
郵政劃撥帳號：04632451 請註明：救助莫拉克風災 (07)656-1921

慈濟基金會
佛教慈濟基金會郵政劃撥帳號：06887791 請註明：提供莫拉克颱風賑災專戶 (03)826-6779

台灣世界展望會
郵政劃撥帳號：15752467 請註明：莫拉克水患救援 (02)2175-1995

97學年度第二學期期末童軍活動

６／２７，６／２８的童軍活動照片請進入海厝藝術交流平臺

學期末，假日學校為小朋友安排了２天１夜的童軍活動．第一天上午到馬太鞍溼地，由永斌老師導覽園區的生態動植物，及介紹縱谷阿美族部落的傳統文化生活方式，小朋友對生態捕魚的”巴拉告”和用檳榔的葉鞘，做成的食器，還有當地的自然湧泉，非常感到好奇和興趣。

　　下午到林田山林業文化園區，小朋友先參觀傳統消防器物、各式伐木機具、各項日常生活文物之後，彭老師再生動的描述當年「摩里沙卡」的繁榮熱鬧的景象，讓這群來自大海邊的孩子，留下深刻的印象．

　　回到了海厝，晚上的營火晚會，在道濟師父和柏魁老師的點火儀式中揭開了序幕，小朋友熱情地邀請身心障礙的大哥哥大姐姐一起圍著營火唱唱跳跳，大家玩得很開心．晚上小朋友住進了海厝二樓首次啟用的房間，大家都很興奮．

　　第二天上午的闖關活動及水球大戰，有體能技巧類、益智類、音樂藝術類、自然觀察類等，共１２關卡，小朋友再次發揮了團隊互助的精神，各小組需要每一個成員都通過，才能過關，可說是將智力、體力各項潛都能充份發揮的挑戰。

　　整個童軍活動進行順利完美，讓大家很感恩的是和南寺師父們和志工們細心周全的照料，為了讓小朋友有安全潔淨的住宿，幾天前日夜趕工打掃清理．闖關活動過程，師父們所準備的清涼飲料和番茄，使小朋友免於中暑，還有中午的野炊，費盡心思所準備的素烤材料，一桶又一桶冰涼的飲料，讓大家吃得開心玩得痛快．

97學年度第二學期休業式

5/23上課內容請進海厝藝術交流平台

5/23是假日學校這學期最後一堂課，下午舉行休業式。

一開始，創辦人道濟師請小朋友說說他們在海厝學到了什麼？做到了什麼？喜歡什麼？小朋友天真開心地話語，道出他們在海厝的成長和收穫。師父說：這就是我們持續辦下去的動力和願望。在小朋友唱著「月亮代表我的心」的歌聲中，各組代表奉茶請師長們，表達對老師的感恩和敬意；接著是小朋友最期待的「頒獎」--全勤獎、品德優良獎、認真學習獎、服務熱誠獎、和課外閱讀獎；得獎的名單是由各組導師推薦，再由師資團隊開會決定，得獎的小朋友實在值得喝采！

頒獎過程中，穿插著小朋友精彩的表演，有阿美族的舞蹈、合唱和話劇表演等，每項表演都贏得熱烈的掌聲；最後，大家一起觀賞導師們為小朋友製作的「一學期來的回顧與祝福」的power point。

休業式在造福觀音文教基金會送給師資團隊老師紀念品的儀式中結束，老師們和小朋友相約下學期再見！