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首先依孩子的年齡,分低中高年級,向「愛的書庫」網路借書;老師先看繪本的內容,再預約或預借。 每週一借出後,盡早交給課輔老師,請他們先熟讀,包括封面、封底和插畫要傳達的訊息,掌握故事的節奏,到能用孩子懂的話講出來。
到了週六第三節,就是課輔老師上陣的時刻;課輔有了充足的準備,小朋友從聽故事中,來奠定閱讀的基礎;聽完了故事,再閱讀繪本、寫學習單,或以文字陳述,或用圖畫表達,最後相互分享。
目前,每週一本故事書,日後,可能因故事內容或延伸活動,而兩週才能閱讀一本;但是我們不急,學習是一輩子的。
先為孩子開一扇窗,窗外清涼的空氣,悅耳的樂曲,隨風飄進;多久後,孩子的眼光也許瞄到更遠的藍天白雲綠草地,他的心靈就能馳騁,想像力就能遨翔,遨翔在一片片書海中。
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