孩子的學習與成長，需要持續地陪伴與教導，實難以速成；所以，孩子來到海厝，上午的國語、數學、閱讀課程，老師們紛紛使出各種看家本領，來引發孩子學習的興趣和意願。第一張照片中，依班級的狀況，有團體上課，有個別輔導；第三節的閱讀，有老師生動的講述，有在大樹下，靜靜看書。海厝老師緊緊把握一星期才一天的分秒時間，努力要打好孩子日後能延伸學習的基本功。下午，多元潛能的課程，今天請來了三位精彩的老師，第二張照片第一堂課荒野保護協會的講師楊和玉老師來跟孩子們講「台灣的生態之美」，楊老師透過自己和荒野伙伴拍攝的照片，和小朋友分享台灣豐富而多樣的動植物，你瞧！孩子們看得多專心（右1）！最後，和玉老師告訴小朋友：生物多樣性面臨危機，我們要從日常生活中做好環境保育的工作（左2）。五、六年級最期待劉醇厚老師的電腦課（中2以下），今天上得更認真了，因為劉老師說：下一堂課，小朋友要上台以這三堂課作 Power Point自我介紹；任教於國光商工的劉老師，不但是義務來教導孩子，來自編適合國小生的講義，按教材進度，踏踏實實地授課，海厝的孩子真是有福，能得良師的指導！只是，目前五、六年級學生十五位，而電腦只有十台，小朋友只好兩個共用一台，期待有公家學校或私人企業的電腦，要汰舊換新時，請將舊電腦送給海厝。
捏陶土是小朋友最喜歡的，感謝豐濱國中的張淑晴老師，她邀請了蔡榮宗老師來海厝，幫中低年級的小朋友上陶藝課，淑晴老師還做了點心來請小朋友。第三張照片就是蔡老師上課的鏡頭，老師先講解捏陶土的基本方法，介紹陶藝，之後，依年級分成四組，各年級的導師和輔導老師擔任助教；你瞧！無論老師、學生，大家玩得多開心！
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