這學期的最後一堂課--花蓮文教參訪之旅

這學期的最後一天，海厝舉辦了戶外教學--花蓮文教參訪之旅，對從小生長在山海之間東海岸小朋友，這是人生第一次的文化藝術的破冰之旅。

行程的安排是：參觀廣播製作過程、觀看慶祝阿波羅11登月40週年的「星空探索影像展」，以及石雕作品。

這一天載著小朋友的遊覽車，直駛到國立教育廣播電臺花蓮台，多次得過金鐘獎的凱昕，在錄音室裡，請小朋友依次談「我最感謝的人」，有感謝國小老師、有感謝海厝老師、有感謝阿公阿嬤爸爸媽媽，其中奷慧說：我感謝我阿公，他照顧我們疼愛我們，現在他在加護病房，我希望阿公的病趕快好起來！念慈說：我感謝美而香麵包店，提供麵包給我們吃，我們吃飽了，就有精神體力讀書。接著凱昕訪問彭老師和中岳，談海厝孩子的學習情形。這段訪談和孩子真摯的感恩，於第二天週日播出。

第二個行程是到松園別館，孩子們在松樹林下的木棧道上，開心地享用麥當勞午餐，接著中岳解說七十高齡藝術家李美慧的「松素‧花蓮」美展，以及雕刻大師楊英風的弟弟楊英標的作品，不過小朋友最感興趣的還是族人的纖維藝術創意的織品。最後到文化中心參觀石雕館作品，小朋友似乎都有藝術天分，加上志工深入淺出的解說，大家對抽象的石雕都很有興趣。此行的重頭戲--星空探索影像展，除了一張張太空圖片，小朋友最好奇的是阿波羅11號的模型。

最後，在「你來廣場」的綠草地上，頒獎給這一學期各項表現優秀小朋友，開心又充實的戶外教學，在小朋友的掌聲中結束。

為海厝假日學校義賣

在和南寺舉辦園遊會前，有廠商送來外銷的萬聖節和耶誕節的樣品，園遊會當天義賣之後，還剩下不少，正好師資團隊正在籌措這學期戶外教學的費用，所以就決定在20日下午到花蓮市舉辦義賣。老師們先將物品依價格分類裝箱，請師父在當天載送到中正路電信局前。

20日上午，海厝課輔老師作了2張海報，介紹海厝上課的情形；下午，花蓮縣環保工作促進會送來擺義賣物品所需的長桌子，花崗國中七年級的學生從老師處知道這消息，也前來幫忙，和海厝的課輔老師一起義賣，從整理物品到義賣現場，天氣冷颼颼，又下著小雨，但是在這群年輕的學子熱情叫賣之下，路過的群眾、帶著小朋友的爸媽，紛紛解囊，購買價廉物美的物品。

3個多小時的義賣所得是3552元，經費還是不足，參與義賣的劉老師、胡老師各捐了1000元，此外，荒野協會的陸先生事後得知，也捐了1000元贊助，加上之前一位潘媽媽所捐的1000元，在許多善心人士的合力幫助下，我們孩子們的戶外教學得以如期舉行了。

五、六年級同學用電腦完成這學期簡報

12/19上課情形請進海厝藝術交流平台

學期近尾聲了，五、六年級上了5堂電腦課，老師們討論驗收成果的作業，決定讓他們完成一份簡報，介紹這學期他們的學習歷程，題目就取作「我在海厝」。

接著，討論內容要包括哪些？最後歸哪幾項重點：一、自我介紹；二、介紹海厝假日學校；三、我們這一班；四、我的老師；五、我的好朋友；六、我在海厝的一天；七、戶外教學。

這一堂課由課輔老師美姬來主持，美姬老師要小朋友用PowerPoint來作，先完成一頁頁的文字檔，再一一插入所挑選的圖片，最後加上簡明的圖說。
小朋友雖是第一次作簡報，但是在課輔及師資團隊老師指導之下，很快地學會了插入圖片、文字，版面配置、簡報設計，小朋友花了2個多小時，完成自己的作品。

這些作品將寄給新社國小跟豐濱國小的老師，請老師撥出時間，給小朋友在班上向同學們介紹他在海厝的學習情形。

在海厝我們吃得營養又開心！

12/12上課情形請進海厝藝術交流平台
在海厝，早餐有「美而香」的麵包，午餐久壽的便當，下午的點心，有師姐作的「愛玉」，放學前，還有師父送來的餅乾。
開學不久，美而香的負責人獲知有小朋友空著肚子來上課，心生不忍，就免費提供50個麵包或土司，課輔老師每週五晚上去拿，若是土司，老師會帶果醬來，一大早小朋友吃得開心；午餐的便當，便宜又營養，讓成長中的小朋友吃得健康快樂。說到師姐，對海厝的小朋友非常照顧，有好吃的，就會送來給海厝，今天的「愛玉」是師姐用愛玉子揉搓做成的，花了好多的功夫才夠小朋友吃。
海厝的創辦人--道濟師父告訴師資團隊：我們一定要讓小朋友吃得飽，吃得飽，他們才有體力、有精神來上課！海厝的小朋友真有福氣，得到這麼多善心人士的關懷與幫助。

英文課也可以這麼好玩！

12/5上課情形請進海厝藝術交流平台

小學三年級開始上英文課了，海厝有一位超級棒的老師，她精心設計各種教材，適合不同學習程度的小朋友的學習；她能令毫無英文細胞的小朋友，自自然然地喜愛上英文，秘訣在她有一顆熱誠可愛的童心，在上課的每分每秒，老師是全然地投入。

「上英文課真有趣！」三年級的田雲龍開心地說，原來這堂課是「認識小寫字母」，老師設計了遊戲，身體手腳配合字母，像aenz手腳都要縮在椅子上，bdkf手往上伸、腳縮起來，j手伸高、腳著地，表示佔三格，小朋友很快地就記住了，在遊戲中，更熟練大小寫字母。老師教小朋友自然拼音法，掌握簡單的拼音原則，看字就會讀了，一句中若有五、六個字會唸，小朋友就有信心，老師謙虛地說：「我只是伴讀，小朋友覺得開心有趣就好，先打好說講的基礎，以後再去背生字、學文法。」其實老師豈止是伴讀，下課了，常看到小朋友圍著老師玩英文遊戲；上課時，若小朋友完成了學習進度，老師就會請小朋友來，個別教英文；甚至小朋友在海厝書架上找到英文課外讀物，都拿來請老師教。

老師自己作獎品鼓勵小朋友，有英文的撲克牌，正面是英文、背面是圖畫（老師自己畫的），午休時間小朋友可以一起玩；最近的獎品是字母連連看，老師以線條畫可愛的動物，有一半是用a到z，小朋友要依順序連起來，完成一幅動物畫像。

這學期的英文課，採中、高年級隔週輪流上；每週六下午的英文課，已成了小朋友的最愛了！

精采的故事繪本

11/28上課情形請進海厝藝術交流平台

故事繪本課是小朋友最期待的，好聽的故事、美美的圖畫、互動的學習，深深吸引著小朋友。

這星期二年級讀的是「艾瑪畫畫」，中年級讀的是「挖土機年年作響-鄉村變了」，前一本描寫７２歲的艾瑪畫出生命中的點點滴滴，實現了夢想，也讓大家分享生命的美麗；老師精采生動的講解，深深吸引了孩子！講完了，老師要小朋友畫：「我最喜愛的」，大部分的孩子都畫「我的家」。

第二本是一位畫家花了２０年，在他的故鄉，同一場景，每隔３年以畫筆畫出家鄉的變化，共７張圖。小朋友分兩組，在老師的引導下，觀察７張圖的自然景物和人為建設的變化，並說出哪兩張圖的景物變化最大？蓋了大樓建了馬路，和原來有什麼不一樣的感覺？有什麼方法能同時享有鄉村的淳樸和都市的便捷？小朋友看到怵目驚心的變化，老師帶著小朋友一起討論起環境問題。