5/21作一本自己的英文字典，以及吃粽子、作粽子

小朋友來到海厝，美珍老師一一唱名（左1），確定出席、缺席的小朋友，這儀式宣示了「開始上課」！接著訓導主任--中岳的精神講話（中1），通常是中岳跟車接小朋友，他不但叫得出每個小朋友的名字，連他們舉手投足、轉個眼神，都知道小朋友要做什麼？在想什麼？接著的6張照片，是6個年級上課的情形，中間那張是一年級小朋友上「平行四邊形」，育鳳老師以教具，讓小朋友實際操作（中2），透過動手作及複習教過的正方形、三角形，小朋友更容易瞭解。一天結束，送小朋友上遊覽車之後，老師們開夕會，檢討一天來各年級上課、下課、團體、個人的一改進的地方，以及交換帶領小朋友的心得（右3）。 你看就知道端午節快到了！每位小朋友2個粽子，還有芭樂、紅茶，大家吃得好開心！中午，打掃之後，玩扯鈴的、踢毽子的，各使出絕招，彼此較勁！靜態的下圍棋的、玩跳棋的，從他們專注嚴肅的神情，似乎可以聞到一股肅殺之氣！值得褒獎的是最後一張，心慈跟韋杉主動幫忙洗裝粽子的大盤子！鄭老師的英文課，是海厝最受小朋友喜愛的兩個科目之一，另一堂課是耀琴老師的故事繪本今天的主題是「編一本自己的字典」，老師先要小朋友依字母順序，講出及拼出學習過的單字，然後發給小朋友裁剪好的壁報紙，將單字以圖表示，並寫上單字；最後裝訂成書。 重視閱讀是海厝教學的特色，耀琴老師的「故事繪本」課，是低年級小朋友最開心的課！配合端午節，耀琴老師教小朋友「作粽子」，怎樣把一張平面紙，摺成四面立體的粽子？對七、八歲小孩是不容易的，幸好有低年級的兩位老師，及耀琴老師的妹妹當助手，最後，大家都完成了（右3）。同一時段，四年級的省身老師，以引導方式帶動閱讀（左1），五年級的孩子靜得下來，均翰選擇個別閱讀方式進行（中1），二年級的秋雲老師知道小朋友翻一翻就說讀完了，因此她會一個個問故事中的情節，或要小朋友講一遍（右1）。