2/26海厝開學了！（上午課程）

新的一學期，海厝的課程及課輔老師作了調整。由於兩位課輔老師，大四了，準備考研究所，所以除了中岳外，新聘了五位年輕的老師，都是一時之選。開學前一週，大家開會，讓新老師瞭解海厝孩子的情況，以及常規的要求；感謝新社國小的奕仁老師，才放學，立刻開了一個多小時的車子，趕來參加；奕仁老師希望海厝多訓練孩子表達的能力，讓他們能站出來，在大庭廣眾前，大方地說話。
終於到了26日，報名人數有52位，最遠的孩子住在石梯港。當五年級的映麟打電話來問：他的同學住在石梯港，想來海厝上課，可以嗎？師父說：只要孩子想來，我們就去接他來！於是，接小朋友的課輔老師，提早6：30從鹽寮出發！孩子是我們的希望，教育是希望的工程，我們怎能捨棄任何一個想學的孩子呢！
第一天，中岳和育鳳接小朋友，其他導師也一大早來海厝；即使前兩天，老師和義工已經來打掃過了，細處仍需要擦拭、清理，接著開會、準備教材，開始緊張又忙碌的教學活動。中岳除了任教四年級又兼訓導工作，往常，開學第一天，道濟師父會來跟小朋友說幾句勉勵的話，但是今天，寺裡的師父們閉關修行，就由中岳來勉勵小朋友（左1），接著介紹新老師。
由於課輔老師大都是第一次和小朋友見面，所以小朋友和老師都要掛名牌（中1），第一堂課，各班老師將要求小朋友遵守的規定，簡明地寫在黑板上，而四年級是由小朋友討論訂出班級守則（右1）。連續兩學期，開學日，豐濱國小的高麗卿校長都會來海厝給小朋友打氣，並帶餅乾來給小朋友，大家都很開心。
原來擔任一年級導師的劉老師（劉老師住在台北，長期台北花蓮兩地往返）雖然離開了海厝，不但留下了她四十年的教材，且幫忙作其他年級的教材；開學第一天，小朋友的自我介紹「？年級的我」，這份講義就是劉老師寄來的。中間第2張是一年級小朋友的自我介紹，瞧！雨茹大方的模樣，可愛極了！可是越高年級，似乎越難，於是，五年級的均翰老師就安排兩個人一起上台，互相用詢問的方式介紹自己（右2），平時安靜的阡慧開口了！這一招果然奏效！
最後一列3張，是個般上課的情形，上午第一節國語、第二節數學、第三節閱讀。二年級的彩雲老師很有耐心地講解（左3），五年級的故事繪本課，是全班到戶外，面對著全世界最大的海洋上（中3），一年級的育鳳老師非常有經驗，上起課來，小朋友反應熱絡（右3）。

2/26海厝開學了！（下午課程）

吃過午餐，做好資源回收和整潔工作，兩位慈濟中學的老師來海厝，看看在教學上，有什麼可以幫忙的？接著也是任教於慈中的依儒老師和宋老師就來了，精彩的英文課開始了！小朋友對依儒老師並不陌生，上學期老師就來上過課，因為海厝還有其他課程的安排，可惜只上一堂課；這學期，海厝以練「基本功-國英數、閱讀」為教學主軸，很幸運的，依儒老師答應每週六來上中高年級英文！左1是中年級，中1及右1是高年級上課的情形；下課時，小朋友們拿著書架上的英文書，去請教老師，老師連休息的時間都沒有呢！
二、三節是1～3年級的故事繪本課，師資團隊認為閱讀非常重要，且要從小培養，海厝的小朋友大部分喜歡看書，只是看得太快了，一頁一頁很快翻過，沒一會兒就看完一本；於是，寒假期間，拜訪長久以來，不定時來海厝講繪本作美勞的耀琴老師，老師馬上答應：每週六下午來上兩節閱讀課。
耀琴老師渾身就是一本非常精彩的繪本，無論裝扮、動作、講起故事來，舉手投足，無不吸引小朋友的目光！這週的主題是「我喜歡你」，老師由故事情節的發展，帶領小朋友進入人與人無隔閡的單純喜悅，後來，請小朋友說「我想對他說：『我喜歡你』的人？」「為什麼喜歡他？」「想為他做什麼事情？」，還要小朋友畫出這位朋友， 並到前面來向小朋友介紹。
至於其他班級，仍由導師繼續上課，四年級加強數學（中3），六年級上「修辭法」（右3）及閱讀測驗，五年級繼續上午的閱讀課程。
一天，七小時的學習，很快就過了，小朋友帶著高校長的愛心餅乾，和「美而香麵包店」免費提供的麵包，快樂地上遊覽車！