孩子持續進步中.......

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9/19由於港口國小孩子因學校活動請假四週，所以孩子在這週只有50位，但也因各年級變成小班制的緣故，老師們更能照顧到每個孩子的進度。三年級的小林原本連簡單的文字如:人、不、大等字都不太認識，經楊傢雲老師兩週的陪伴互動與技巧性指導，小林不但愛上課也開始指認文字，老師與孩子都非常有成就感，套上彭榮財老師的名言:一回生、二回熟、三回滾瓜爛熟、四回熟到不能再熟!!其實孩子們都很聰明，造成學業落後有很多原因，但有一因素是缺乏指導與環境練習，當在學校半會半不會，回家也沒作練習或沒人教，就把功課擺一旁，一直惡性循環的學習過程，當然學業落後也沒興趣在功課上研究，程度也就自然無法提升。希望每位孩子在假日學校可以跟小林一樣找到學習動力、快樂學習而持續進步。

到部落學校送月餅給孩子 祝他們中秋節快樂!!

本會原本準備好的月餅糖果在9/13要發送給來海厝假日學校的孩子們，但因受到辛樂克颱風影響，因安全顧慮必須停課一天，為了希望讓孩子還是能感受到中秋佳節氣氛，9/12在他們放學前本會同仁與道濟法師，親自到新社國小、港口國小、靜浦國小一一發送給每個孩子中秋月餅、糖果，在這颱風天帶著佛普薩的愛與祝福，願他們可以平安快樂的度過中秋節日。

特別感謝舊振南餅店提供中秋月餅給孩子們

9/6兒童假日學校開學囉!!

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開學了孩子高興老師也開心，部分孩子好久不見，當然有的是新面孔，兩個月孩子都升了一個年級，老師們感覺孩子長大懂事起來，做事、讀書都很積極。這學期透過學校招生，有116位學生報名，9/6有82位學生到海厝上課，很高興經過一學期，孩子們喜歡繼續來海厝上課，這次師資人力比上學期多六名，本會採用三位導師制分低、中、高年級，再經各導師自行分級，課程設計經上學期檢討後，因孩子狀況也有些微調，希望透過動態靜態交叉教學課程，讓孩子可以更專心學習!!基金會希望透過學校教育以及社會教育幫助東海岸偏遠地區孩子成長，願基金會繼續努力，也謝謝社會大眾支持!!

看看老師們太積極了啦!!來賓請掌聲鼓勵~~

9/6開課前40分鐘海厝師資團隊就全員到齊，真是太積極了!!一群具有教育專業背景的老師們，要從花蓮市開車來到鹽寮海厝，有的甚至從更遠的地方過來教學，要備課要了解孩子一切等等工作，每位老師其實都很忙，為什麼願意捨棄假日幫我們?老師們只說:教育孩子本來就不能耽誤，尤其偏遠地區教育資原那麼有限，既然有師父發起願意做，身為教育工作者也盡一些心力一起幫助孩子們，這也是我們的榮幸，他們受益我們也受益呀!!聽了就甘心~~~
再謝謝這群老師的用心投入、無私奉獻!!
97學年度第一學期老師們：
彭榮財、謝淑美、胡易、簡惠英、江梅英、王麗珠、楊傢雲、劉立軍、吳耀琴、洪黎吟、謝元欽、楊琉雅、楊美珍、吳枝珀、謝禎泉、鄧春妹、林彥良、楊淑玲、江惠珍、豆春梅、謝名宜、邱彬逢、潘忠廷、楊期蘭、温勇勝、鄭汶娸、彭欣敏、林劭璚

因為有他們幫忙，讓孩子們學習更豐富!!

感謝新社國小李思明校長親臨海厝關心

9/6李思明校長與夫人特地到海厝關照學生們，來時剛好是美術課程，各各孩子都把作品拿給李校長看，李校長看到孩子如此開心上課都很謝謝本會與老師們，當本會給予新社國小假日學校消息後，李校長就積極幫我們推動和家長互動解釋，不斷協助本會招生，讓部落這群孩子可以來海厝學習，目前新社國小有40位孩子在假日學校學習，低年級孩子較多，希望這學期本會的課程能再繼續幫助偏遠地區孩子們，在學業上可以讓孩子進步，在態度上學會負責、面對自己人生，再次希望我們一起加油，幫助孩子們成長。謝謝社會大眾一起支持~~~

感謝人間福報在9/4刊登假日學校報導

花蓮和南寺 點亮部落孩童智慧燈

(原文有部分數據錯誤，綠色字體為修正) 人間福報第九版
【本報壽豐訊】花蓮縣壽豐鄉和南寺道濟法師結合佛教徒開辦「兒童假日學校」，讓原本對書本恐懼的部落孩童重拾念書的信心，半年來已造福一百三十七名東海岸原住民子弟，教育成果深受家長肯定。在花蓮出家十多年的道濟師父，半年前到東海岸豐濱鄉遇到國小校護王琍珍，經深談後，發覺東海岸水璉、新社、豐濱、港口及靜浦等五所國小學童，因隔代教養問題嚴重，加上資源稀少，文化刺激不足，以致學習能力比都會孩童嚴重落後。道濟法師決心籌辦「兒童假日學校」，由和南寺造福觀音文教基金會向內政部兒童局、花蓮地檢署等單位爭取資助經費，結合花崗退休老師謝淑美多人，規畫課輔、體育及團康等多元智能課程。基金會每月花數萬元經費租用兩輛遊覽車，每逢周六、日(只有周六)一早從花東兩縣邊境的靜浦部落，計開了七十五公里路程一路往北接送學童到鹽寮課輔。初期班上最少二人，最多十餘人(這是學生學校上課班上情形，並非海厝假日學校)，學習成效有限，並發現普遍學童不專心，學習能力弱，對文字理解也差。輔導教師問六年級學生，「紊亂」是什麼意思？這群孩子初來時答不出來；有的聽完一篇故事或文章後，也不太懂得如何表達看法。所幸來自花蓮教學經驗豐富的退休老師與義工們，透過團康、說故事等方式，大幅提升孩子對文字的理解力和想像力。曾是飛靶射擊體育國手的謝名宜，更以體育專長遠從台北到後山的東海岸指導孩童，透過活潑互動的體育教學，幫部落孩子找回自信心，經半年多，不僅品格教育提升、課業進步，連潛能都被激發出來，謝淑美有感而發地說：「這些孩子其實並不笨，只是沒有機會罷了！」不少學童的阿嬤說，孩子喜歡到「假日學校」，因為可以學習很多才藝，有的想加入合唱團，還有學童說，這裡的飯菜比家裡的還好吃。

為了孩子的教育 師資團隊盡全力!!

基金會負責法師道濟師父，為了海厝假日學校師資，奔波數月，主要是基金會人力、經費都相當有限，尤其是經費絕大部分用於孩子的吃飯、交通和一些教材上，要在多一些預算聘請師資是很困難，所以上學期師資流動率相當高，幸好透過謝淑美老師的引薦，認識了一群教學經驗相當豐富的老師們，他們是一群已退休的老師，有部份還是現任老師，他們願意奉獻假日幫忙海厝整個學期，並且協助我們課程設計，真的很感謝這群老師。從互動中我們了解東海岸孩子的需求，透過討論為孩子設計一套課程，也為他們選定適用的教材，為了孩子的教育道濟師父說:再累也值得!只要對他們有幫助、有成長，我們基金會願意持續做教育。

八月份到部落關心孩子

七、八月份為花蓮豐年祭日子，基金會人員在八月份到各各部落觀賞及看看部落孩子們生活狀況，暑假在部落的孩子並不多，且在部落他們除了活動幫忙，大部分孩子都沒事，晃眼間暑期也結束，九月六號海厝假日學校也即將開學，天真的他們在八月初就說想來上課，跟老師說在部落好無聊，這讓基金會思考暑假也需要開課的問題，希望在這一年的互動中，能更了解他們孩子教育需求，也希望尋求更好的教育資源給孩子們。

感謝國家文藝基金會視察關心

在8/30工藝研究所請國家文藝基金會何明冠教授與明立國教授到花蓮海厝視察進度，並提供一些資訊協助我們在教學彩繪的問題與狀況，對於當地阿美族部落明教授有深度的研究，在討論互動中也給我們一些想法，更了解如何透過彩繪保留原住民傳統文化，很感謝他們的關心與支持!!