4/24多樣有趣的學習

這一週小朋友剛考完期中考，因此海厝的課程有了變化，第一節成語練習，六年級玩成語接龍，中年級做成語運用，低年級導師自編同音字的辨識（第二張）。

第二節上故事繪本，中年級閱讀了「小恩的秘密花園」之後，分組種了這個季節的9種花種子（第一張）；高年級閱讀「蜉蝣的一天」，蜉蝣只有一天的生命，牠珍惜活著的每ㄧ時刻，中岳導師要同學們想一想：如果只有一天的生命，妳會如何妝點這一天呢？低年級的繪本「星月」，講的是小蝙蝠發生的有趣又不可思議的事情，雖然是沒有注音，但是透過老師精彩的講解，小朋友聽得入神。

第三節右唯律師來上課，她告訴小朋友要有志氣、要有正義感，遇到校園霸凌，要求救，要勇於作證，陳律師要小朋友回去告訴爸爸媽媽：國有林地、山坡保育地是不能蓋農舍、種高麗菜的，不但容易發生土石流，還犯了竊盜罪，會處5年以下有期徒刑。

吃過午餐，下午是柏愷老師來跟小朋友上「繽紛的生命」（第三張），還是大四的柏愷得過菁英志工獎、上過電視表演各種鳥叫聲，對鳥類、兩棲爬蟲特別有研究；他透過一張張自己拍的照片，讓小朋友辨識生活周遭美麗繽紛的生命，進而談生物多樣性的重要，每ㄧ張照片，小朋友幾乎都叫得出名字；接著，他帶小朋友到戶外榕樹下，小朋友立刻發現榕樹上「綠繡眼」的鳥巢，柏愷老師要小朋友拔「大花咸豐草」的花，把花放在手掌上，小心撥開，看看它是一朵花還是一束花？原來是一束花！老師要小朋友拔酢醬草，還沒說作什麼？小朋友就把莖去除，玩起拔河的遊戲；最後老師拔了一把木麻黃，分給小朋友每人一支，問他們：這是葉子還是莖？要他們仔細的找葉子，然後把莖，一節節拔開，玩接龍遊戲，最厲害的秋明接了六節。

小朋友上了遊覽車，還不斷地跟柏愷老師揮手，在海厝上了一學期的中岳對柏愷說：來海厝的老師，從沒有一個像你如此受到歡迎呢！

一年級導師為小朋友及道濟師所拍的精彩照片

一年級導師將班上小朋友的照片加以變化，同時呈現每一個小朋友閱讀時可愛的畫面（第三張），及一位小朋友閱讀時連續的專注表情（第二張）；最難得的是第一張，這是開學第一天，道濟師到海厝來，跟小朋友講話，勉勵小朋友的情形。

透過多重連續的鏡頭，竟可以在剎那間感受到海厝學習生活的鮮活逼真。

4/17團輔與個別輔導並進

海厝在十方善心人士的護持，和義工老師的積極投入，將近三年了，已樹立了兼具學校課輔和提升閱讀能力的規模。在課輔方面，著重國語數學，閱讀能力以故事繪本入手，加上海厝的各類書籍。但是孩童的差異性太大，包括學習基礎和能力，還情緒的管理，所以，除了班級性的課程，更需要更多義工，來從事個別輔導（如第三張照片）。

海厝這學期有了影印機（第一張照片黑板的左邊），是在台東一位經營影印機的張姓廠商所提供的，有了它，海厝需要的學習教材，都可以當天知道各年級小朋友確定的人數後，才影印，這樣才不會浪費紙張資源；且當天老師有需要補充的資料，也可以立即提供給小朋友，這台影印機還可以跟電腦連線，老師可以上網下載教學材料列印，實在方便又實用，非常感謝這位熱心的張先生。

4/10準備學校的期中考，培養自動讀書的習慣

在一個多星期就要期中考了，海厝的老師為小朋友準備了總複習的教材和練習卷，希望孩子有好的成績，給孩子建立信心，和養成喜歡讀書的習慣。

六年級在這學期結束後，就要升上國中了，國小和國中的銜接非常重要，包括課程的深度、廣度和學習的積極態度，所以，從上學期就有花崗國中的楊傢雲老師，每週六上午來上六年級的國語和數學；這學期花崗國中的吳瓊閔老師接續來帶六年級的課程。

當然，語文能力的培養來自多方閱讀，而閱讀，在國小階段，大多數的孩子仍是需要老師的帶領和指引，所以，故事繪本是每週六的重要課程，由於老師們事先充足的準備及製作學習單，這一堂課成了小朋友的最愛，也培養了孩子閱讀的興趣。

低、中年級閱讀的是「威威找記憶」，這是一本溫馨美妙的故事，講小男孩威威和老太太南西是好朋友，他幫她找回失去的記憶，小朋友也談到照顧他們的爺爺奶奶，這堂課溫馨感恩的感覺洋溢在海厝。而高年級閱讀的是「工作與金錢」，對這群十多歲孩子來思考討論：人為什麼需要工作？只為了純粹的溫飽？亦或尋求人類更長遠的進步？這種培養雙向思考是很有意思的訓練。

3/27規律充實的學習

海厝進入了第5學期，學生已培養了上課的態度和應守的規矩，課程的安排也累積了經驗和資料，以配合學校的進度和提升學生國語文數學的基本功為主。

這週六，一、二年級共有9位小朋友代表學校參加健康操比賽，他們事前非常努力， 希望他們贏得好成績。海厝的課程，除了國語數學的進度外，特別加強成語的應用、數學解題的能力，每一題都由老師細心講解；故事繪本五、六年級將閱讀「哲學種子系列書籍」，讓即將邁向國中階段的小朋友學習多方向的思考，進而培養邏輯和表達的能力。中、低年級繼續觀賞「鄉野札記」，增加小朋友對這塊土地和文化的瞭解。下午，陳右唯律師來跟小朋友上「法治教育」課程，陳律師以實際的案例，告訴小朋友歹提詐騙的手法，以及如何避免受騙，並希望他們回去告訴家長。

海厝開學了！

海厝開學了！

一大早，７點鐘，２位導師隨遊覽車，從海厝出發，到新社、豐濱接小朋友，車上備有美而香捐的蛋糕，小朋友開心地吃著，談著，一路上，車聲伴隨著笑聲到海厝。

小朋友一見到老師都很開心地打招呼，老師們發覺才過個年，大部分的孩子都長高了，長大了；年輕的中岳老師集合了小朋友，美珍老師點完名，創辦人道濟師勉勵小朋友：學習要認真、要專心、要持久。接著，小朋友依序到各年級的座位，開始海厝的第一堂課。

這學期，海厝在師資和課業上，做了調整。上學期全由大學生擔任導師，以指導孩童不會的功課為主；這學期為了更紮實打好孩童的基本功夫，提升他們自我學習的能力，留下2位大學生，而有4位經驗豐富的退休老師加入導師的行列，並負起該年級的國語和數學的教學工作。

這學期的最後一堂課--花蓮文教參訪之旅

這學期的最後一天，海厝舉辦了戶外教學--花蓮文教參訪之旅，對從小生長在山海之間東海岸小朋友，這是人生第一次的文化藝術的破冰之旅。

行程的安排是：參觀廣播製作過程、觀看慶祝阿波羅11登月40週年的「星空探索影像展」，以及石雕作品。

這一天載著小朋友的遊覽車，直駛到國立教育廣播電臺花蓮台，多次得過金鐘獎的凱昕，在錄音室裡，請小朋友依次談「我最感謝的人」，有感謝國小老師、有感謝海厝老師、有感謝阿公阿嬤爸爸媽媽，其中奷慧說：我感謝我阿公，他照顧我們疼愛我們，現在他在加護病房，我希望阿公的病趕快好起來！念慈說：我感謝美而香麵包店，提供麵包給我們吃，我們吃飽了，就有精神體力讀書。接著凱昕訪問彭老師和中岳，談海厝孩子的學習情形。這段訪談和孩子真摯的感恩，於第二天週日播出。

第二個行程是到松園別館，孩子們在松樹林下的木棧道上，開心地享用麥當勞午餐，接著中岳解說七十高齡藝術家李美慧的「松素‧花蓮」美展，以及雕刻大師楊英風的弟弟楊英標的作品，不過小朋友最感興趣的還是族人的纖維藝術創意的織品。最後到文化中心參觀石雕館作品，小朋友似乎都有藝術天分，加上志工深入淺出的解說，大家對抽象的石雕都很有興趣。此行的重頭戲--星空探索影像展，除了一張張太空圖片，小朋友最好奇的是阿波羅11號的模型。

最後，在「你來廣場」的綠草地上，頒獎給這一學期各項表現優秀小朋友，開心又充實的戶外教學，在小朋友的掌聲中結束。